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一、停顿的技巧
   停顿是指播音过程中声音的断和连。我们在播音时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是播音者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，播音中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

二、停顿与标点符号的关系

（一）一致关系

   书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，播音的停顿**服从标点符号，多数情况下，书面语中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。

如： 正象达尔文发现**界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实： /// 人们****吃、喝、住、穿， / 然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等； // 所以，直接的物质生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济阶段，便构成了基础，人们的地区制度，法的观点、艺术以至宗教观念， / 就是从这个基础了发展起来的，因而也**由这个基础来解释。而不是象过去那样做得相反。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）

这段中凡是有标点的地方，播音时都**停顿，而且要根据不同的点号，实行长短不同的停顿。

（二）不一致关系

有时，书面语的标点同朗读中的停顿也常常有并一致的地方。可以分为两种情况。

1 、没有标点却要停顿。

如：被你从你的公馆门口 / 一脚踢开的 / 那个讨钱的老太婆 // 现在怎么样了？（马克·吐温《竞选州长》）

播读这句话时，**在“老太婆“后作一停顿，才能将语意比较明晰地传达给听众。如果一口气念下去，中间不作停顿，则必然混沌一片，模糊不清。

再如：始终微笑的和蔼的 刘和珍 君 // 确是 // 死掉了。（鲁迅《记念 刘和珍 君》）

2 、句中有标点，却不停顿。试看下面一段话：桌子放在堂屋*，系长桌帏，她还记得照旧去分配酒杯和筷子。“祥林嫂，你放着吧，我来摆”。四婶慌地忙说。她讪讪地缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着吧，我来拿”。四婶又慌忙地说。（鲁迅《祝福》）在句中划线的地方可以不停顿，一气读出，这样处理，可以突